5月15日和16日，钦南区教育局组织的2025年第二次中考科目学科素养测试质量诊断分析会上，钦州市新星学校的语文、英语、地理、道德与法治和历史五个科目的骨干教师在会上分享备考经验，以“学困生学习现状与转化策略”为核心议题，系统展示我校中考科目教学创新实践。学校直面“学困生”群体普遍存在的“基础薄弱、动力不足、方法缺失”等痛点，通过“精准诊断—靶向施策—生态赋能”三阶路径，让“学习困境”转化为“成长契机”，为中考教育提质增效。钦州市新星学校语文科敖老师在会上作分享
      敖老师的分享以数据为锚点，精准定位薄弱点；以问题反思为镜，直击教学盲区；以改进策略为剑，靶向突破瓶颈。其逻辑闭环清晰、方法可操作性强，既为教师提供“数据驱动—问题导向—精准施策”的备考范式，又助力学生实现“低分转化—素养提升—成绩跃迁”的良性循环，对提升备考效率与教学质量具有显著推动作用。
  钦州市新星学校英语科石老师在会上作分享
      英语科石老师从学情分析、转化策略、实践成效三个板块进行分享。他的分享，为英语学困生转化树立了“诊断—干预—评估”的闭环范式，对同类备考具有强借鉴价值。
钦州市新星学校地理科叶老师在会上作分享
      地理科叶老师以多方合作为根基，以科学转化策略为抓手，以显著成效为支撑，构建了“合力—方法—成果”的完整链条，为教育实践提供了可复制的协同提质范本。
钦州市新星学校道德与法治科蒙老师在会上作分享
       道德与法治科蒙老师以数据分析为“透视镜”，精准诊断知识盲区与思维短板；以问题诊断为“手术刀”，剖解学困生成因；以精准施策为“良方”，设计分层任务与情境教学。其“数据—诊断—策略”模式，为道德与法治学科提质增效提供了科学范式。
 钦州市新星学校历史科韦老师在会上作分享
       历史科韦老师老师从剖析历史低分率根源（认知偏差、教法僵化等），分享情境教学、分层任务等课堂技巧，并制定分阶段突破策略。其经验分享为一线教师提供“诊断—方法—路径”范式，助力打破机械教学窠臼，实现课堂增效与学生素养提升双赢。
     我校此次多个学科在中考备考会上，围绕学情诊断、精准施策、分层突破展开分享。各科均突出分层教学、多方协同与心理疏导，实现低分率下降、及格率提升。推动教育质量整体提升，彰显团队合作与科学施策的教育智慧。此次经验分享展现了钦州市新星学校的教育担当。未来，我校将持续深化“素养导向的精准教学”，为构建“有温度、有梯度、有深度”的教育生态注入新动能。
      “星光行动”如同一束光，照亮了学困生前行的道路；多学科联动如同一幅图，绘就了教育的美好未来。钦州市新星学校将继续以“星光”之名，书写更多关于成长与蜕变的故事，为我们教育高质量发展贡献力量！静待六月，自有花开！预祝钦南区2025年中考取得佳绩！

 
 

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